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青少年该如何走出厌学误区?

时间:2017-11-06 16:35来源:未知 作者:上海心理咨询 点击:
青少年该如何走出厌学误区?
放眼身边,学生厌学问题已经成了一个普遍现象,我们的身边越来越多的孩子需要面对厌学问题,导致家长老师孩子一起陷入痛苦中。那么,教师应该怎样对待厌学的学生呢?学生自己又该如何走出厌学误区呢?
 
对待厌学学生,首先要明白,要想解决学生的厌学问题,最根本的目的是培养起学生对学习的内在需求,激发他们自主学习的内在动机,这是进行厌学教育的出发点。
而厌学的学生通常都有这样的心态:越责怪,越不想学习。因此,对待厌学学生,老师应该首先从心理上接受学生,了解学生厌学的源头,让学生体会到老师的爱,激发出他们情感的共鸣。在得到学生认同的基础之上再引导和激发学生的学习兴趣。
 
那教师究竟该如何对待厌学学生呢?青少年心理咨询专家提出,教师应该努力为厌学学生创造展示自我的机会,发现他们的闪光点,而不是只关注到尖子生,将这些后进生遗忘在角落。并且对于他们表现中优异的地方,及时表扬与鼓励,使他们感受到成功的喜悦,并从中体会到学习的乐趣。
 
教师要经常与学生家长沟通,了解学生在家庭中的表现,学习情况等。面对一些因家庭关系(单亲或父母离异)而自暴自弃厌学的学生应给予更多的关心,帮助他们顺利完成学业。
 
学会换位思考,老师能够站在孩子的角度,用孩子的眼睛来看问题思考问题,更细致的感受到厌学孩子的内心世界,找到他们的恐惧和担忧。
 
帮助学生建立阶梯式目标。厌学学生面对困难较大的学习问题时常常会变得情绪暴躁,对自己学习的能力感到质疑,学习的信心不足,进而害怕学习,厌恶学习。这样的学生需要的是老师实实在在的学习上的帮助。教师应该让他们懂得并帮助他们设定分阶段的小目标,慢慢跟上,而不是不要急于求成,马上提高所有的科目。
 
让孩子找到成就感。通过小目标的制定和达成,让厌学学生体会到进步和成功的感觉,从而逐步建立自信心,减少对学习的恐惧,慢慢恢复学习兴趣和良好心态。
 
倘若孩子厌学问题比较严重,老师已经无力缓解的情况下,应当及时带孩子进行专业的心理咨询,帮助孩子及早解决问题。