康康今年才十岁，上小学四年级，但是他在学习上很没有积极性，甚至很讨厌学习，只喜欢玩。从小是在父母身边长大的，家庭条件也比较好。平时跟妈妈的沟通还算正常，但是很害怕爸爸。一、二年级一直是在一所私立小学上的，后来父母为了给他提供更好的学习环境，就让他转学到当地一所更好的学校去了。没想到转过来不久，康康就出现了学习问题。成绩明显有所下降，而且学习态度也越来越差，升入四年级只够，干脆不想去学校了。家长们也感到很困惑，一直不知道问题出在哪了。他们始终尽心尽力地照顾孩子，给孩子提供自己能给的所有，可还是出乎了自己的预期。最终没办法，只能带着康康找调节厌学真正的心理咨询中心。

 

经过专家的分析，康康这样的情况是一个典型的厌学案例。厌学指的是学生对于学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。主要的特征就是学习感到痛苦，厌恶学习，经常从一些行为上表现出来。如上课不愿意听讲，不配合老师的教学，甚至是旷课、逃课等。而且这种情况如果长久得不到改善，不仅对孩子的学习会造成影响，对孩子的整个身心的健康发展都会产生影响。孩子不爱说话，与他人的关系等都会发生变化。神光作为调节厌学真正的心理咨询中心，在厌学调节方面有着丰富的经验，他们的首席专家彭瑞林老师有着二十多年的从业经验，总结研究出了一套行之有效的厌学心理调节方法，对厌学孩子有很大的帮助。

 

心理咨询师通过交流与分析，知道了康康之所以厌学的原因。原来以前在私立学校的时候，学校的氛围都比较宽松，所以康康的成绩一直也不错。但是转校之后，学习任务大量增加，孩子很少有自己休息的时间，感到很疲惫。而且后来为了更好地监督孩子学习，妈妈还特地给康康请了个家教老师老师。这样一来，康康的学习压力就更大了。再加上生活在优越的家庭条件下，康康本身的抗压能力就比较弱，所以承受不住压力，产生了厌学情绪。听了彭老师的分析，康康的父母恍然大悟，相信了神光确实是调节厌学真正的心理咨询中心，决定把康康送来进行心理调节和调节。

 

厌学症的原因很多时候都是被家长和老师忽略的小事情，但确实是这些事引发了孩子的厌学情绪。所以需要找专业的厌学机构求助，让资深专家用专业技能帮助我们快速找出孩子厌学的原因，进行心理调节。