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高中学生心理咨询案例

时间:2019-06-25 17:31来源:未知 作者:admin 点击:
    求助者是天津的一个高二学生,今年18岁,女生。年前她是自己来中心求助的,据她反应,现在她的学习状态非常的差,完全听不懂老师的讲课,注意力无法集中,老走神、开小差,自己认识到这样下去后果是很严重的,于是强迫自己去学习,强迫自己注意力一定要集中,强迫自己不要去胡思乱想,但上课越来越听不进课了,胡思乱想也越来越多了,上次考试在全班倒数第二,整天满脑子都是乱七八糟的想法,现在非常痛苦,该学生来中心后表示,急需得到学生心理咨询专家的帮助,改变这个现状把学习提升上去! 
 
    学生心理咨询专家表示:在自己接触过的高中学生心理咨询案例中,一般都是学生父母带孩子来寻求帮助,因为做父母的非常心疼自己的孩子,他们都知道孩子出现的这些问题或多或少与自己有些关系,可能自己与孩子的互动模式存在一定问题,父母也急需专业的学生心理咨询专家的指点;而学生自己主动前来寻求帮助的的案例还是很少,针对此情况,本中心的学生心理咨询专家想与学生父母取得联系,以寻求得到学生父母的配合,以便更好的帮助到孩子,但是该学生的父母拒绝了学生心理咨询专家的请求,说自己在管教孩子方面、与孩子互动中没有任何问题,他们所做的一切都是为孩子好,他们提供给孩子很好的学习环境、提供给孩子很好的物质条件,现在的问题是自己的孩子太笨、无用才导致她的学习跟不上。 
 
    学生父母的拒绝配合在学生心理咨询过程中是很少见的,因为这样的高中学生的行为背后一般都有很多不为人知的事情发生,学生心理咨询专家必须找到问题的诱因及深层次原因,根据其实际情况制定相对应调节方案,一般情况下这样的案例,我们上海神光心理咨询中心的学生心理咨询专家采用的都是长期跟踪调节,时间是半年至一年,这样才能将学生的心理乃至学习状况恢复到最优的状态,因为我们上海神光心理咨询中心的专家们在实践中融合出了一套针对学生在学习过程中遇到的各种问题的解决方案与方法,可操作性极强,效果非常好,一般经过我们的跟踪服务后,学生的成绩都能达到班里的前10名。 
 
    根据这个高中学生的特殊情况,本中心学生心理咨询专家小组经过研究后,决定对其进行免费跟踪调节服务;因为公司规定:对特殊情况下的学生,具备以下条件的可享受减免费用,每年有3个名额,品学兼优(学校证明)、家庭低保证明、父母下岗证明。 
 
    学生心理咨询专家首先了解到学生心理咨询者的身体状况很不理想,(病因免)现在还在长期服药,由于升初中时的成绩不理想,只能在自己亲戚所在的外地学校上学,但是最后还是因身体原因,只能回到天津继续学习,升高中的成绩有所进步,被本地一所普通高中录取,在上初中时,经常担任班长。上高中后就感觉到自己的学习很吃力,高二学校就开始分班,分为尖子班和普通班,该高中学生通过努力竟然被分到了尖子班,但是在尖子班里如果成绩下降或是在最后几名,还是会被T出局的,那样会再次进入普通班,刚进入二年级后的真正次测试,综合排名全班倒数第二,这样随时都有离开尖子班的可能,如果是那样,该高中学生根本就无法接受那种现实,也许一辈子就会受此事的影响。在家里,面对孩子的学习,学生家长除了讽刺就是讽刺:你看看人家的谁谁谁,学习是如何如何的好,谁家的谁谁谁,是怎样、怎样的进步等,在家里,母亲太强势,而父亲又像一个孩子,跟孩子交流除了你花了我多少多少钱,就是你学习是如何如何的不好等,特别是因为某种原因,夫妻一直准备离婚,现在已经正式离婚,(也许是假离婚,具体的情况不得而知) 
 
    学生心理咨询专家认为,该高中学生上进心强,好学、有毅力,能够主动求助难能可贵,针对求助者的实际情况,学生心理咨询专家首先是帮助学生心理咨询者克服焦虑心情,运用神光中心疗法帮助求助者调解身心的,以配合求助者的身体早日恢复正常,(经过三个多月的调理,该学生的身体经检查后首次出现正常,神光心理咨询中心的学生心理咨询专家要求其继续坚持下去,以巩固效果)然后具体告诉求助者跟父母在互动时应该注意的事项,以确保后院不再起火,还帮助该学生对自己的人际关系都一一地进行调准,在求助者的后顾之忧全部解决后,就动用神光心理咨询中心的杀手锏《神光中心疗法》之学生部分,来解决该学生在学习过程中遇到的实际问题,如:上课精力集中困难、思想开小差、走神、听课时无法做到跟老师同步、听不懂、记不住、想得太多、做得太少、思维过于浮躁、复杂、乱七八糟的想法对自己干扰太大、睡眠不好、上课想睡觉等一一给出了具体的应对方案和方法。 
 
    可喜的结局:在神光心理咨询中心的学生心理咨询专家与学生本人的共同努力下,经过半年多的艰苦奋斗,终于迎来振奋人心的消息,新学期开始后的真正次测试,求助者就有两门功课在全班获得了真正(其中有一科是全班6个满分,求助者是其一),其余的成绩都有惊人的提高。该学生的一篇作文,被天津市教委给以高度评价,并在市校长会上得到各校长们的交口称赞,现在该学生的自信心特足,与父母的关系也非常和谐,对自己考取真正大学信心十足,学该生针对自己取得的成绩常说:没想到我自己竟有这么大的潜力。是啊!我们每个人都有巨大的潜力,问题在于我们的潜力是否被我们有效地激活! 
 
 
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