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与孩子的互动之感恩课程给家庭带来的困惑

时间:2017-02-06 16:06来源:未知 作者:上海心理咨询 点击:
感恩课程给家庭带来的困惑
家长:彭老师请教一个问题
 
我 :您说
 
家长:今天市教育局安排学生和家长晚上看电视,内容是一个感恩的课程,课程里面讲了一个学校的校长年少的时候不懂事、很自私、很任性、很固执,特别的自我中心,从来就不理解自己的父母,还百般刁难自己的父母,后来父母都相继离他而去,慢慢的她懂得了许多,明白了许多,父母在她年少时对他的好都慢慢的记起来了。
 
后来,她特别的后悔、特别的自责,也特别的发奋,最后当了一所重点学校的校长,她总是用自己的亲身经历来说服大家,总是用自己做反面教材来教育大家,来拯救那些特别叛逆的孩子,她的所作所为得到了大家的肯定。
 
我们一家三口都在认真的观看那个校长的分享,我和孩子的爸爸在整个过程中,一直在流着眼泪,真的很感人,感觉孩子在这期间也很受益,她抱着我依偎在我怀里,我们一家人抱在一起真的好幸福。
 
看完电视,我们一家人就开始探讨这个校长刚才的分享,说吧说吧孩子突然说:我感觉这个校长比我还不是东西,那么不孝顺父母,太不是东西了;其实我比她还可怜,你看看他父母多好,而我父母以前老是打我,我太可怜了。说完眼里还有泪花。
 
好好地氛围被这个孩子破坏了,我真的很生气,您说刚刚还好好地,怎么一下子就这样了?他怎么不去吸取那些正面的能量,而喜欢找一些消极的东西来破坏这个美好的氛围?
 
我  :然后呢?
 
家长:然后就是我把她从我身上推开,说:你早点睡吧,一个人要懂得感恩;她说:我哪里不感恩了?我接着说:你自己想想吧,就睡觉去了,一晚上我也没有睡好,老是在想:孩子怎么会这样呢?今天早上起床明显的感觉到孩子也在闹情绪,我也在郁闷中,我不知道接下来该怎么处理了,所以就来请教您。
 
我 :其实,我一直在强调一件事情,那就是在跟孩子的互动中,我们家长的情绪一定是要平静、稳定的,因为平静是一切之根本,不能被我们的情绪所左右,否则,我们的判断或是处理问题就会出现差错。
 
就说这件事情吧,本来好好地氛围,孩子突然冒出来与氛围不符的话,家长很生气我能够理解,但是,我们要思考一下,孩子说的话真的就是我们的真正感觉那种意思吗?会不会是别的意思?会不会因为孩子的表达不完整出现的问题呢?
 
其实,我们真的很难找到孩子的真实意图,既然我们不知道孩子真实的表达是什么?那么我们就可以把它转换成正能量,这个时候就能够用上我教给您的那些引导了。
 
当孩子说完那段话后,您可以这样来引导孩子:是啊!那个校长她真的没法跟我的孩子比,你看她年少的时候不懂事、很自私、很任性、很固执,特别的自我中心,从来就不理解她的父母,还百般刁难自己的父母;而我孩子呢,哪方面都比那个校长好,再说:我们做父母的也没有她的父母会教育孩子,在这样的情况下,我的孩子还是这么真正,这么孝顺,真好!
 
我们坚信,我的孩子从小就在这种逆境中成长,我的孩子从小就比那个校长坚强,我们更相信我的孩子将来会比那个校长更有出息,更懂得感恩,你说是不是?
 
就这种引导,我相信孩子会破涕为笑,我也相信最终的结果是皆大欢喜!
 
家长:说得太好了!
 
那么现在怎么办?昨晚被我弄砸了。
 
我  :不晚,您再去找孩子,就说昨晚我想了一晚上,感觉妈妈可能冤枉了自己的孩子,可能妈妈做错了,然后再把我上面的意思转换成您自己的话来跟孩子交流,我相信孩子马上就会高兴起来。
 
家长反馈:正如前面所料,孩子笑了,家长也笑了,家长更懂得孩子需要引导,需要正确的方式来引导。
 
                                                    ----彭瑞林

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