手机版本

上海心理咨询

咨询解答| 公益讲座 机构分部| 招聘专区
021-22819129
021-57822051
当前位置: 首页 > 彭瑞林解读人生 >

零花钱

时间:2017-04-01 15:27来源:未知 作者:上海心理咨询 点击:

今天跟家长们交流一个话题,就是零花钱。
 
很多家长都觉得没必要给孩子零花钱,因为孩子的所有需求父母都能满足,孩子要什么家长就给孩子买什么,孩子拿着钱也没什么用,殊不知,家长们的这种做法的结果是,孩子最终对钱没有概念。
 
可能我们很多家长,以前根本就没有给过孩子零花钱,我不知道各位家长对零花钱是一个什么概念,我对零花钱的定义就是:孩子自己有支配权的一种钱。
 
那么零花钱到底是干嘛的呢?有位家长说的特别好,零花钱是孩子用来买东西的,但是买什么东西呢?是孩子买灰色地带的东西。就是说孩子想买的这个东西,家长觉得可买可不买,甚至于家长觉得完全没必要买的一些东西。
 
比如说辣条,我们家长都觉得这是垃圾食品,对吗?但是很多孩子想吃,因为家长觉得这是垃圾食品,不允许孩子吃,也不允许孩子买。虽然说我们家长说的特别有道理,这个辣条吧,里面除了激素啊,添加剂啊,乱七八糟的一些东西以外,可以说没有任何好东西,吃了自然对身体没什么好处。虽然家长们想的特别对,但是我们忽视了一个很重要的东西,那就是孩子需要尝试,他们在成长的过程中,对自己未知的很多事情都需要去尝试一下,只有孩子尝试了,知道辣条是什么味道了,他的好奇心才会消失,当孩子知道辣条对身体没有好处的时候,自然就会停止和辣条的接触。
 
孩子小的时候,我们可以强行控制,但是随着孩子年龄逐渐长大,好奇心就会越强,你越是反对的东西他越是想去尝试, 
 
某科学院一个科学家的儿子,科学家的爸爸特别讲究科学,在他们家无论任何事情他都讲究科学。比如说他们家吃饭,用他儿子的话说来就是喂猪,吃的饭就是猪食。其实他们家吃的东西绝对都是最好的东西,他们家从来不吃国内的,全部都是在网上买的国外的好东西。比如说木耳,他们家怎么吃呢,就是把木耳一泡,用开水一过,放到盘子里盛着,旁边一个碟子里放着进口的酱油,蘸着吃。不光是木耳,青菜也这么吃,进口的青菜,然后把它洗干净,沥干了水以后,用开水一烫,烫了以后,蘸着酱油吃。可以说就是我们人类吃的东西吧,他们家几乎都不是按照我们的方式吃,都是按照最科学、最有营养的方式去吃,这种吃法无论是谁,第一餐也许还可以,吃第二餐也能凑合,再吃第三餐真的不喜欢吃了,但是他们家就这么吃。结果是孩子不愿意在家里吃饭。
 
孩子的舅舅是开超市的,有一次给孩子送过去一箱饮料,是冰红茶。孩子回来看见以后说:“妈,这是谁给的?”“舅舅给的啊。”哇,孩子可高兴啦。打开一瓶开始喝,咕咚咕咚喝了三分之一的时候,科学家爸爸回来了。爸爸说:“噢,冰红茶啊,然就开始了他的专业分析:冰红茶是由什么什么组成的,它的成份里边有一个什么什么东西,它的化学名称叫做什么什么,它进入到人的身体以后,会对人的身体造成什么什么伤害......。”结果是他儿子拿着那剩下的半瓶冰红茶,看看冰红茶,看看爸爸,再看看妈妈,看看冰红茶,看看爸爸,再看看妈妈,最后把冰红茶的盖子一盖,放到冰箱里了。
 
孩子妈妈就说他爸爸:“不就是一瓶冰红茶吗,你让孩子喝了不就行了。”爸爸说:“我没有不让他喝啊,我只是告诉他冰红茶的成份是什么,对人体有什么伤害。”最终的结果是什么?最终的结果就是那一箱冰红茶全部丢掉了。
 
再来看看之后发生了什么?高中了,孩子自己一个人在外面住,我去他的宿舍看到的情景是,人家买多少冰红茶?我数了数将近二十多箱,一堆一堆的。我问他:“这是什么?”“冰红茶。”我接着说:“买这么多干嘛?”“好喝啊。”那个孩子天天喝,天天喝,最后一直喝到看到冰红茶就想吐。
 
通过这个案例我们发现,孩子很多时候需要自己不断地去尝试,他需要去尝试一下是什么味道,是什么感觉,这个东西他尝试过了,他知道它是什么样的了,这个时候如果知道这个东西对身体不好,我相信没有哪个孩子还回去玩命地吃、玩命地喝,没有的。
 
所以很多父母在教育孩子的过程当中,往往就喜欢用自己的经验生搬硬套地套到孩子身上,想让孩子少走冤枉路,想让孩子快乐地成长,但是家长忽视了孩子需要一些经验。孩子需要好的、不好的、成功的、失败、有用的、没用的一些经验,这样他才真正有自己的阅历。不然孩子们走到一块儿,他们聊起来,冰红茶怎么怎么样.....。孩子就只能听着,冰红茶是什么?冰红茶什么味道?他说不出来啊,他没办法和小朋友们交流啊。
 
有些家长想通过零花钱让孩子养成自己攒钱的一种习惯,其实这也不是一种特别正确的做法。零花钱顾名思义就是零花的,实践也告诉我们,孩子的零花钱不是用来攒的,最好也别支持孩子攒下零花钱,因为零花钱是用来花的,如何花才是我们家长需要思考的。
 
上面谈到零花钱就是让孩子去买家长认为是灰色地带的东西,但是我发现太多太多的家长都走入了一个误区,什么误区呢?就是家长想通过零花钱让孩子学会省钱、学会节约、学会攒钱。比如说这个月给你三十块钱零花钱,孩子就应该攒起来十五钱,剩下的十五块钱孩子才能拿去买东西,你每个月攒一点儿,积少成多,家长们以为这样做,孩子就学会了节约,就学会了攒钱。
 
其实这不是特别正确的一种方式。为什么这么说呢?试想一下,孩子小的时候,他们还没有开始用钱的时候,没有尝到钱的好处的时候,他是不知道钱的概念的。或者说,孩子想要什么就能买到什么的时候,孩子也不知道钱的概念,为什么?因为他们手上从来没有缺过钱啊,他想买这个买了,他想买那个买了,虽然说他手上没钱,但是他不缺钱,所以很多孩子都不知道钱的珍贵,更不知道父母挣钱的心酸,也不知道钱的来之不易。
 
随着孩子慢慢长大,他们的需求也越来越多,好奇、想要的东西也越来越多,这个时候如果父母开始让孩子攒钱,每个月有三十块钱零花钱,让他攒起来十五块钱,剩下的十五块钱他可以随便花。孩子慢慢花慢慢花,最后孩子感受到了花钱的好处(因为他买到了好多父母不让买的灰色地带的东西),但是因为他每个月还要攒十五块钱,那钱不够了怎么办呢?他就会想办法从妈妈那里弄,想办法给爸爸要,如果从父母那里得不到,孩子就会想尽各种办法到别人那里去抠,去沾小便宜,最后孩子攒的钱是越来越多,但是大家会发现零花钱把孩子培养成一个极度自私的人。这样的孩子我接触的实在太多。 
 
给了孩子零花钱,也不能放任孩子去胡花、瞎花钱,要鼓励和引导孩子去花这个零花钱,比如:我孩子以前特别喜欢喝碳酸饮料,有一次他用零花钱又买了好几瓶碳酸饮料,在跟我交流的过程中,我没有批评孩子,相反是我先肯定了孩子买自己喜欢喝的饮料,然后再肯定他能够跟我沟通,最后我才跟孩子来探讨,为什么喜欢喝这种饮料,是否知道这种饮料喝多了对身体、对骨骼有影响等等,然后说出我的建议:我觉得你现在正处在成长期,从科学的角度来说,不适合过多的和这种饮料,所以,我建议以后自己稍加克制;自那天过后,我很少看到孩子再买这种饮料了。
 
孩子买了家长不太认同的东西,不要过分去指责孩子,如果父母在孩子心目当中的地位很重要的话,过多的指责,会导致孩子在买东西以前,他首先会想——我买这个东西,回去以后我爸爸妈妈会不会骂我?其实选择性障碍就是这样培养出来的;
 
但是孩子如果觉得我真想吃这个东西,但是按照以前的经验,我爸爸妈妈肯定不让我吃,那我怎么做呢?对,我不跟他们说,这不就解决了?于是,当孩子以这种方式来对付我们的时候,那不就出问题了,孩子做什么事情都瞒着我们,不跟我们说实话,那我们如何引导孩子?
 
记得有一年武钢的一个孩子,因为他一直想吃烤鸭,爸爸觉得烤鸭太贵,舍不得给孩子买,后来在我的建议下给了孩子零花钱,但是零花钱实在太少,每个月需要的东西不少,怎么办呢?我估计孩子一个月省下几元钱,四个月后孩子终于可以用剩下来的钱,买了半只烤鸭犒劳自己一顿,后来孩子可高兴了,他说:我知道了,以后如果有我特别想要的东西,爸爸妈妈不给我买,我就慢慢的攒钱,自己买,我感觉自己省下来的钱买自己喜欢的东西特别有成就感。
 
这就是我想说的,我们家长对零花钱的一种态度,通过零花钱,我们要帮助、教育和引导孩子如何管理、使用零花钱,让孩子感受花钱的快感,让孩子明白挣钱的不容易,从而达到感恩父母的目的。



                                                                 ————彭瑞林

热文推荐:为什么你不能放弃学业陪爷爷养病?