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必看!高考前孩子严重偏科的解决办法

时间:2021-02-05 10:25来源:上海心理咨询中心 作者:上海心理咨询 点击:
彭氏理论群是神光心理首席专家彭瑞林的粉丝群,群员是来自于国内外的家长们,为了提升亲子关系,让父母更好理解、尊重、包容和引导孩子,促进孩子自主学习、快乐学习,彭瑞林老师在百忙之中在群里开设了视频直播课,与家长连线,及时解决家长与孩子互动中的问题,这篇文章就是由彭老师在彭氏理论群答疑时的录音资料整理成的文字,分享给大家,以期每一位父母能从中有所获、有所悟。

家 长:
彭老师,您好,我是您的忠实粉丝,一直在您的彭氏理论群学习,现在在孩子教育上,自我感觉取得了很大的进步。以前孩子拒绝和我交流,现在我们亲子关系很好,无话不谈,这要衷心地感谢您,今天,您在百忙之中给家长们连线,和大家互动,为大家答疑,在教育孩子方面给我们作出指导。
我的问题是:孩子高三了,作为家长,我们应该怎么配合,才能给孩子减轻压力?
彭老师:
到了高三,一般情况下,我不太支持改变孩子的学习和生活模式,为什么呢?高三的孩子,最少已经上了12年学了,在这么久的时间里,孩子已经养成了一套比较适合自己的学习方式,哪怕是有一些我们认为不良的习惯,都不支持轻易去改变它,因为在有限的时间内去改变一个习惯,难度很大,也许会弄巧成拙,得不偿失。“存在的就是合理的”,也就是说,存在的就有“存在”的必要。
如何“帮助孩子减压”,是众多家长、特别是初三和高三家长关注的话题,其实,很多时候,孩子的压力是来源于自己对自己的高要求,来自于自己的完美要求,来自于学习环境给孩子带来的压力。
在家里,只要孩子不主动谈及学校的事情,如:学习、考试、成绩、理想以及未来等话题,我不支持父母过多主动提及,否则,就会给敏感的孩子感觉父母特别在意这些,虽然父母可能尽量做到不让孩子有这个感觉,但是,我常说:父母说的是什么不重要,重要的是孩子认为父母说的是什么意思才重要。
在家里,我主张想尽一切办法多让孩子讲话,父母可以抛砖引玉式引导孩子说话,这样可以释放孩子的一些压力,也有助于建立良好的亲子关系。条件允许的话,可以多陪孩子出来走走,看看电影,吃点美食,聊聊学习之外的东西,放松一下紧张的心情。
家  长:
明白,谢谢老师!
还有个问题,老师,我的孩子有点偏科怎么办?
彭老师:
偏科?孩子的总成绩下降没有?
家  长:
成绩没有下降,就是偏科比较严重
彭老师:
偏科有几科?什么时候开始的?
家  长:
偏了一半,有三科,从高一开始的。
我能感觉到,孩子很多时候是发自内心的想学,也制定过很多次计划,但是,执行力不是很好,在执行的过程中,有时候是间歇性的,今天想做,明天不想做,执行到位的时候很少。
彭老师:
偏科的问题,其实我在彭氏理论群讲过很多次,只是您没有机缘听到。
偏科,一般就是两种原因导致的。
第一个原因就是孩子从小到大没有养成一个良好的学习习惯。
孩子在长时间的学习过程中,会有一些不良的学习习惯,这些习惯会让各科成绩出现偏差,今年差一点,明年可能就会差两点,再往后就会形成一个恶性循环,积重难返,于是,孩子在这一门功课上就会失去成就感,就会自然的排斥这门功课,从而出现偏科现象。
第二个原因,就是比较麻烦的一个事情,是什么呢?
那就是精神力问题,俗称“精力”就是说孩子的精神力不够用了,孩子的精神力被很多杂乱事情干扰、消耗,特别是一些胡思乱想消耗最多。在这种情况下,孩子仅剩的一点精神力无法顾及到那么多科目,所以,孩子只能选择学一些自己擅长的、能够带来成就感的科目,从而放弃不擅长的科目。这期间孩子也知道偏科是不对的,也想解决这个问题。他可能会觉得是自己的学习方法不对,或是抗压能力太差,于是,想尽一切办法来重新制定计划。但是,在实施过程中,他发现只要自己在不擅长的科目上用心学习,擅长的科目就会受到影响,成绩就会下降。多次尝试失败后,孩子只能无奈接纳偏科的事实了。这也就是我们家长看到的,内心想学,但是执行力不够。
家  长:
彭老师,怎么才能解决孩子偏科的问题呢?
彭老师:
说实话,孩子偏科算比较严重的了,而且时间跨度三年,这么长时间的问题,想在这么短的时间彻底解决,难度肯定很大,不过,我们可以想办法来帮助孩子缓解这个问题。
方法就是沟通与引导加持之以恒。
找个合适的机会,跟孩子沟通,这样跟他说:孩子,高考已经进入倒计时了,妈妈明显感觉到你的压力越来越大,别的忙妈妈帮不上,我今天就你“偏科”的问题专门请教了彭老师,彭老师是这样说的。
彭老师说,成绩偏科的孩子在高考中是吃亏的,因为高考成绩不是指单科成绩。在这种情况下,如果让你短时间内从擅长的科目大幅度提分几乎是不可能的,但是如果你从不擅长的科目、也就是偏科的科目提分却要简单得多。孩子偏科最差的分数是多少?
家  长:
20多分。
彭老师:
20多分,在高考前提升50分完全有可能,且难度远比擅长的三科提升的总分还要轻松很多。
具体操作方法是:让孩子从三门偏科中挑选一门稍微喜欢一点的科目,开始找一对一的老师辅导,坚持下去,因为偏科的科目基础很差,三天两天很难有起色,必须持之以恒的坚持下去才有效果。这期间,哪怕擅长的科目成绩稍微下降一点也不要紧,等偏科的这门成绩慢慢往上走,到一定程度的时候,再开始另外一门偏科的突破。如此类推,我相信三科成绩的上升会远远超出大家的想象,那时候孩子的心情、状态、自信都会慢慢回升,高考的时候,只要孩子心情好,就会发挥正常,我相信,笑到最后的绝对是您的孩子。
家  长:
彭老师,太感谢您了!我一定转告我孩子!
 
点评:如何正确与高三孩子互动,帮助孩子释放压力,不用所谓的“爱”和“关心”给孩子添乱;如何帮助孩子正确处理偏科等问题正是很多家长非常棘手的问题,彭老师用自己丰富的经验,通过简洁的语言,传授给家长们一套简单、适应、操作性极强的方法,给广大中、高考生及其家长极大的帮助,愿此方法能够帮助到更多的孩子。